Canção Acumulativa, Libras e Inclusão Pedagógica
Educação Inclusiva, Musicalidade e Linguagem Visual
A utilização da canção acumulativa associada à Libras (Língua Brasileira de Sinais) constitui uma estratégia pedagógica altamente eficaz para promover inclusão, desenvolvimento cognitivo, consciência linguística e interação social em ambientes educacionais diversos.
Ao integrar música, repetição progressiva e linguagem visual-gestual, cria-se um cenário de aprendizagem acessível tanto para estudantes surdos quanto ouvintes, respeitando diferentes formas de percepção, processamento e expressão do conhecimento.
📺 Vídeo: Mundo Bita em Libras
📺 Vídeo Educativo – Canção Acumulativa em Libras
O vídeo demonstra como a estrutura acumulativa da canção favorece a antecipação, a memorização e a compreensão semântica, enquanto a Libras atua como eixo central de acessibilidade, permitindo que o conteúdo musical seja percebido por meio do ritmo visual, da expressão corporal e da organização espacial dos sinais.
📱 Aplicação Prática em Contexto Escolar
O registro em formato de reel evidencia a aplicação prática da canção acumulativa em Libras, destacando a coordenação entre gesto, expressão facial, ritmo e progressão narrativa. Esse tipo de recurso é fundamental para a formação de professores e para a disseminação de práticas inclusivas.
Fundamentação Pedagógica
- Educação Inclusiva: garante acesso linguístico real à comunidade surda.
- Aprendizagem Multissensorial: combina visão, movimento, ritmo e linguagem.
- Memória e Sequenciação: reforçadas pela lógica acumulativa da canção.
- Interação Social: promove cooperação entre alunos surdos e ouvintes.
- Alinhamento à BNCC: competências comunicativas, culturais e expressivas.
Estratégias Didáticas Recomendadas
- Apresentação prévia dos sinais-chave da canção.
- Construção progressiva dos versos com repetição visual.
- Exploração da expressividade facial como elemento semântico.
- Execução coletiva, alternando lideranças entre os alunos.
- Registro audiovisual para análise e reflexão pedagógica.
Conclusão
A articulação entre canção acumulativa e Libras ultrapassa o caráter lúdico e se consolida como uma prática pedagógica estruturada, inclusiva e tecnicamente fundamentada. Trata-se de uma metodologia que respeita a diversidade linguística, amplia o acesso ao conteúdo educacional e fortalece a cultura da inclusão no ambiente escolar.
